吳凱，淮安市盱眙縣仇集中學一名平凡的“80後”山區教師。因為一場意外他失去了左腿，但他沒有踟躕不前，反而用不平凡的行走方式，丈量生命的長寬高，從此變得“與眾不同”。

師範畢業後，吳凱隻身來到位於山區的仇集中學任教。2010年，由於工作出色，被任命為副校長，分管學校德育。2011年10月的一天，一場車禍奪去了他的左腿。此後半年裏，吳凱消沉過，頹廢過，幻肢痛和身體裏的兩塊鋼板，更是常常讓他痛苦不已，但一個聲音常常在他腦海裏反複出現：“我是一名老師，我自己都調整不過來，還怎麼去影響我的學生？”

於是，短短半年後，在師生驚訝的目光中，吳凱再次站上了講台。學校考慮到他行動不便，想安排他多休息一段時間，但他每次都搖頭拒絕。從此，課堂上多了一位單腿立教的教師。

由於剛穿假肢不久，一節課站下來，其中艱辛可想而知，腿上的皮不知磨破多少次，常常課間要用酒精消毒防止潰爛感染。有人勸他坐著上課，他認為教書就應“站而論道”，坐著授課找不到感覺，沒有那種氣場。課堂讓吳凱重新找回了神采奕奕、激情四射的自己。完成基本的課時任務還不夠，他還要和別的老師“搶”課上，學生們常在背後稱他為“鋼鐵站神”。

仇集位於盱眙縣的邊緣，靠近安徽，身處大別山餘脈，當地的青壯年很多外出打工，留守兒童較多。吳凱和同事們積極探索、實踐，最終實施了“1+2=1”留守學生校園關愛工程，為每一名留守學生“選型配對”一名“山爸”和一名“山媽”，組建一個新的家庭，讓每一個留守孩子既有嚴格的“山爸”又有慈愛的“山媽”。

吳凱說，農村的孩子很樸素，他們獲得的教育資源與城裏的孩子相比是欠缺的。“希望所有的孩子們立足學校，走出大山，看看外麵精彩的世界。”