“是什麼力量讓你堅持參加公益支教活動？”“每當藏族孩子們用藏語喊我‘阿瑪拉（媽媽）’時，那純潔的聲音總讓我感動。”這是繆蔚錦給出的真切答案。

江蘇省教育廳日前公布首屆“江蘇教師年度人物”評選結果，常州市西橫街小學教師繆蔚錦獲“2019江蘇教師年度人物”稱號。

繆蔚錦1989年參加工作。31年來，她熱心公益，支教的腳步走向貧困的蘇北農村，遙遠的青海藏區。在海拔3600米的高原，她給孩子們購買課本、書籍、獎品，被藏區孩子們尊稱為“阿瑪拉（媽媽）”。

不為別的，隻為一份熱愛

“做一個心中有愛，眼中有光的老師”，這是繆蔚錦踏上崗位時的誓言，她也是這麼做的。

2008年，當時還在常州市勤業小學做教師的繆蔚錦積極響應“江蘇省千教萬人支援農村教育”的號召，憑借著在農村土生土長的膽量與經曆，隻身一人來到鹽城大豐市一所小學支教。

“學校特意粉刷一新的一間住房，因為地處整個校園的最低窪，長年無人居住，我剛搬進去的第一天夜晚，牆壁、天花板上爬滿了各類長長短短的黑色蟲子，屋子四周趴著許多小癩蛤蟆。因為害怕睡著後蟲子掉在身上，我隻得端坐至天明。”盡管做好了充分的思想準備，但現實還是讓繆蔚錦感到了局促。但她沒有因此退縮，第二天就找來石灰、84消毒液等與蟲子作鬥爭，終於堅持了下來。

鹽城的冬天很冷，整個教學大樓一到四層，沒有一個水龍頭，也沒有一處衛生間，隻有大樓後麵有一個大廁所。冬天來臨，原本還能衝水的廁所結冰後再也無法保持幹淨。繆蔚錦不顧髒，帶著學生拎水人工衝洗，給孩子帶去一份清潔，更留給他們一個寶貴的品質：貧困不可怕，勞動創造美麗。

生活與教學條件的艱辛，並沒有磨滅繆蔚錦對教學的熱愛。在這裏，她啟動鄉村學校的綜合實踐課程教學，讓學生學會走進超市調查月餅品種；她上好語文作文公開課，指導老師進行實踐體驗類作文教學研究；她舉行學術沙龍研討，圍繞閱讀教學的有效性指導那裏的老師“一課一得”…

在大豐與常州的兩所小學之間，她架起了一座“幫扶共贏”的合作橋梁，受援的農村學校在教學管理、課程實施、師資素質、教科研工作和教育教學質量等方麵都有顯著提高。學期結束，她所教班級的語文平均分在年級中遙遙領先；2009年，她還被評為“江蘇省支教先進個人”。

第一眼看見他們，眼睛就濕潤了

第一次踏上青海果洛藏族自治州的土地，看著“高原紅”的臉龐，純淨的眼睛，聽著來自天籟的問好聲……那一刻，她的眼睛濕潤了。繆蔚錦當時就決定，以後每年都要來支教。

第二年暑假，她便花了3000多元在網上自購藏漢版的《小老師》帶去給孩子，每人一本。沒有教室，她帶著孩子們在帳篷外、太陽下學習；沒有粉筆、黑板，她自行購買小黑板授課。為了鼓勵藏族孩子認真學習漢語，她還經常跟隨購貨車前往州上買獎品，一包零食、一本本子、一枝鉛筆……都會讓孩子們很開心，也更努力了。

青海果洛牧區，海拔3600多米，“當時那裏沒有通訊網絡，但有藍天白雲和孩子們相伴，時間總是溜得那麼快。”繆蔚錦說，從開始的手足無措到後來的得心應手，每年的青海之約成了她心中的寄托，因為那裏總有渴望知識的孩子在等待她。

31年的教育生涯，繆蔚錦心中有愛，眼中有光，用心走好支教之路，盡心唱好教育之歌……她說：“我想每年的青海之行便是我後半生要做好的功課。”（徐博）